В основі концепції програми з навчання правилам пожежної безпеки нетрадиційними формами навчання лежить ідея формування в свідомості дітей та підлітків загостреного почуття особистої та колективної пожежної безпеки, прищеплення навичок пізнання та оцінки небезпеки вогню, горючих матеріалів, рідин, речовин, а також безпечної поведінки в екстремальних ситуаціях , пов'язаних з пожежами, навичок гасіння пожеж в початковій стадії.
В якості основних методів навчання використовуються відеоматеріали, емоційний розповідь, цікава бесіда, практичні заняття у формі сюжетних ігор.
Розповідь має великі можливості для використання проблемного підходу до навчання, коли перед учнями ставиться проблемне завдання, створюється ситуація необхідності пошуку правильної відповіді, організовуються відповідний навчальний пошук і перевірка правильності рішення поставленої задачі. Організація такої діяльності на уроках в значній мірі стимулює розумову діяльність учнів.
Урок з пожежної безпеки
Ефективність бесіди багато в чому залежить від формулювання питань, з якими дорослі звертаються до дітей. Питання повинні активізувати думку учнів, привчати їх до порівнянь, зіставлень. Якщо в процесі бесіди посилатися на відомі факти, явища, то бесіда допомагає не тільки узагальнити наявні у дітей знання, а й сприяє тому, що ці знання поповнюються новими відомостями, стають більш систематизованими.
В цілому сюжетні гри повинні займати істотне місце в навчанні школярів. Вони дають можливість не тільки закріплювати отримані знання, а й відпрацьовувати окремі вміння і навички. Тематика ігор, їх зміст повинні відповідати віковим особливостям школярів і навчально-виховним завданням досліджуваної теми.
З меншими витратами зусиль дозволяють формувати уявлення школярів про правила пожежної безпеки образотворчі наочні посібники, а також відеоматеріали.
В Інтернеті Ви знайдете багато різних уроків про правила пожежної безпеки та сценарії до них.
Ось найцікавіші з них - https://fireman.club/statyi-polzovateley/urok-po-pravilam-pozharnoj-bezopasnosti/
<
