Балакай
Анатолій
Георгійович
- кандидат філологічних наук, доцент, завідувач кафедри російської мови МДПІ.
Наукові інтереси - російська фразеологія. Опублікував більше 60 наукових робіт, в тому числі, навчальний посібник.
СЛОВНИК РОСІЙСЬКОГО
МОВНОГО ЕТИКЕТУ
У Новокузнецьку педагогічному інституті підготовлено до видання Словник-довідник російського мовного етикету і простонародного доброзичливого поводження XIX-XX ст. Праця за багатьма своїми параметрами унікальний. За обсягом і змістом він не має аналогів у вітчизняній і, наскільки нам відомо, зарубіжної лексикографії, хоча не можна сказати, що російська мовний етикет зовсім незвідана область. Збирання формул російської мовної чемності, ввічливості, привітності має в Росії давню історію. Відомо, що ще в XVII-XVIII і особливо в XIX століттях видавалися різноманітні довідники та керівництва для чемного усного поводження, а також для писання побутових і офіційних листів ( "листовники"). Були й спроби складання збірників "привітних" слів і виразів. Після революції саме слово "етикет" потрапило в розряд "старорежимних", і робота в цьому напрямку була надовго перервана, що, звичайно ж, негативно відбилося на вивченні і стан російської мовної культури. З середини 1970-х рр. в період "розрядки", коли російська мова стала широко розповсюджуватися в якості одного зі світових мов, російські лінгвісти та методисти видавали довідники і навчальні посібники по мовному етикету (див. широко відомі роботи проф. М.І. Формановской і її колег).
Складений словник по типу являє собою тематичний тлумачний словник-довідник. "Тематичний", тобто присвячений одній темі, що охоплює лексику і фразеологію тематичних груп одного семантичного поля - важливого, доброзичливого поводження. "Словник-довідник" - за класифікацією академіка Л.В. Щерби - означає "описовий словник", який не є строго нормативним, а прагне відобразити знаки мовного етикету різних соціальних сфер і територіальних говірок російської мови. Принцип нормативності опису витримується лише частково: розстановкою наголосів; зазначенням окремих граматичних форм; стилістичними позначками, які встановлюють сферу і межі вживання слова; цитатами, які показують вживання слова або виразу в конкретній мовній ситуації; відображенням деяких особливостей орфографії. У завдання упорядника не входило давати оцінки: "правильно - неправильно" і рекомендації: "так треба говорити - так не треба говорити". Подібні вказівки більш доречні в практикумах по речеведению. Завданням словника більше відповідає інформація - "так (було) прийнято говорити (писати)
в такий-то соціальної або вікової середовищі, в такий-то ситуації ". При наявності відповідних послід і ілюстрацій російськомовний читач сам зможе визначити, в яких випадках доречно вживати це слово або вираз.
До словника увійшли слова і вирази не тільки літературного, а й інших пластів російської національної мови: народних говорів, міського просторіччя, професійних і соціальних арго. Поняття культури мови не може і не повинно бути зведено лише до уніфікованого використання літературної мови. Простонародна мовна культура володіє не меншим, ніж літературна мова, багатством мовних засобів ввічливості, має багатовікові традиції їх вживання. Найбільш освічені російські люди, вільно володіли кількома європейськими мовами, ніколи не гребували просторечием, в тому числі і формами простонародної чемності. У цьому, зокрема, полягає одна з особливостей російської мовної культури.
Хронологічні межі словника - XIX-XX ст. Укладач дотримується широкого розуміння меж сучасної російської мови: "від Пушкіна до наших днів". Здається, що такий підхід цілком правомірний, коли мова йде про взаємовідносини мови і культури. Норми сучасної російської літературної мови в основних своїх рисах залишаються такими, якими вони сформувалися в XIX в. Не можна скласти навіть приблизного уявлення про російську національну культуру спілкування без Пушкіна, Гоголя, Лермонтова, Толстого, Тургенєва, Некрасова, Чехова та багатьох інших письменників-класиків, герої творів яких відомі будь-якій людині з середньою освітою. Нерідко навіть більш відомі і близькі, ніж сусіди по сходовому майданчику.
Зрозуміло, за 200 років російський мовний етикет зазнав істотних "зовнішні" і "внутрішні" зміни. Поряд із загальновживаними і порівняно новими в словник включено чимало застарілих одиниць, це дає можливість побачити російський мовний етикет не тільки в його сучасному стані, але і в ретроспективі, отже, і в динаміці. Побачивши ж, усвідомити, що ми ще порівняно недавно мали і що маємо сьогодні, що втратили і що придбали.
Про наукову і культурну значимість старих слів і виразів слід сказати особливо. Їх наявність в словнику дозволяє сучасному читачеві дізнатися багато нового і цікавого з історії російської культури спілкування, більш глибоко осмислити мистецькі та епістолярні тексти, розширити свій активний і пасивний словниковий запас. Ці старі, забуті знаки становлять багатющий резерв для розвитку сучасного російського мовного етикету. "Кращий спосіб збагачення мови, - писав А.І. Солженіцин, - це відновлення раніше накопичених, а потім втрачених багатств". Словник дає таку можливість і тому може в даному разі розглядатися і як "словник мовного розширення", адресований тим, чий менталітет складався і, сподіваємося, буде складатися під впливом не тільки "мас-медіа", але і великої російської літератури XIX-XX ст .
Уважний читач погодиться, що багато старих знаки ввічливості ніколи не йшли з мови: одні продовжують жити в просторіччі і народних говорах (а це теж жива сучасна російська мова), другі використовуються в урочистих випадках, треті вживаються жартівливо, допомагаючи міняти тональність спілкування для досягнення різноманітних комунікативних цілей, четверті періодично повертаються в кілька оновленому якості (пан, пані та панове, пані), п'яті є знаками приналежності до "своїм" або "не-своїм" (пор. побажати ия: Сухих рукавів - пожежника, Море під годувальницю - доящей корову, Гвоздь в шину - шоферу, як "Ні пуху ні пера" і багато інших. ін.); шості лежать незатребуваними до часу, наприклад, до вивчення Пушкіна в школі. За кожним знаком стоїть певний образ життя, культурне середовище, особистість, тип, характер. Важко сказати, чи буде затребувана в XXI столітті скасований декретом 1917 г. "Табель про ранги" (вона поміщена разом з титулами в додаток до словника), але якщо новими поколіннями буде затребувана російська класична література, російська історія і культура, значить, будуть затребувані і ці слова. Можливо, самим несподіваним чином, як за радянських часів Б. Окуджава відродив "Ваше благородіє, пані удача", "Ваша величність, Жінка" та ін.
Знак мовного етикету не існує ізольовано, він "живе" і реалізує свої прагматичні смисли в діалогічному єдності. Основна інформативна цінність словникової статті укладена в ілюстративному матеріалі. При тлумаченні значень укладач керувався практичним правилом Л.В. Щерби: "Не мудруй лукаво, а давай якомога більше різноманітних прикладів :, хорошими вважаються ті словники, які дають багато прикладів". При цьому прагнув мати у своєму розпорядженні приклади в хронологічному порядку, підбираючи їх таким чином, щоб проілюструвати різноманітні відтінки значення і вживання знака, а також представити типові умови його вживання - мовні ситуації. За інших рівних умов перевага віддавалася прикладів з широко відомих ( "програмних") творів російської класики. По-перше, тому що в класичних творах сам "дух" російської мови відбивається повніше, різноманітніший і яскравіше, ніж в мові літературної безособовості. По-друге, тому що приклади з класичних творів більш "економні" і більш інформативні, оскільки мовні ситуації більшості дорослих читачів відомі, здатні легко відновлюватися в пам'яті. Для школярів, тільки приступають до вивчення російської літератури, словник виявиться вельми корисним ще й тому, що дає елементи художнього тексту "під лінгвістичним мікроскопом".
В іншому ж при виборі письменників і художніх текстів упорядник прагнув бути максимально об'єктивним. Основним критерієм відбору прикладів була їх етикетні змістовність. І якщо прикладів з літератури XIX в. в словнику виявилося більше, ніж з літератури XX ст., а з творів, припустимо, О. Островського, П. Мельникова (Печерського), В. Шукшина більше, ніж з творів А. Герцена, Ю. Нагібін, Є. Євтушенко, то справа тут зовсім не в особистих уподобаннях упорядника, а виключно в тому, що така об'єктивна картина.
В кінці словника поміщений Тематичний покажчик. У ньому знаки мовного етикету об'єднані в тематичні групи: "Привітання". "Звернення". "Знайомство". "Прохання. Пропозиція. Запрошення. Рада". "Подяка". "Вибачення". "Побажання. Поздоровлення". "Похвала. Компліменти". "Співчуття. Втіха. Підбадьорення". "Прощання" і ін. Така побудова "від тексту - до сенсу і від сенсу - до тексту" відповідає комунікативним інтересам користувача.
Словник адресований широкому колу читачів і може бути використаний як довідковий посібник для вчителів, учнів, студентів, а також як джерело відомостей для наукових розвідок вчених-фахівців (лінгвістів, психологів, етнографів, соціологів, культурологів).
Давати оцінку словником не справа упорядника. Зазначу тільки, що він рекомендований до видання 1-му Міжнародному з'їздом русистів "як праця, що має винятково велике соціальне, культурне і наукове значення". На жаль, своїми силами здійснити видання обсягом в 60 друкованих аркушів Новокузнецький педінститут не в змозі. Хотілося б мати справу з солідним видавцем, який розуміє, що словник російської ввічливості, що охоплює мовний матеріал від Пушкіна до наших днів - наше національно-культурне надбання, яке знеціниться ні через п'ять, ні через п'ятдесят років.
зміст
<
