Лекція 4. Свідомість
1. Свідомість і його властивості. види свідомості
В результаті еволюції нервова система і в першу чергу головний мозок досягли рівня розвитку, що дозволяє людині займатися працею. Під впливом праці, що носить колективний характер, у людини почали розвиватися психічні процеси, що зумовили виникнення свідомості - вищого рівня психічного розвитку, притаманного тільки людині. Таким чином, виникнення свідомості у людини має як біологічну, так і культурно-громадську обумовленість, т. Е. Виникнення свідомості поза суспільством неможливо. Основними умовами виникнення і розвитку свідомості є відповідний рівень біологічного розвитку, наявність соціального оточення і колективна праця.
Свідомість - вищий рівень психічного відображення і регуляції, властивий тільки людині як суспільно-історичної суті. З практичної точки зору свідомість можна розглядати як безперервно змінюється сукупність чуттєвих і розумових образів, безпосередньо постають перед суб'єктом у його внутрішній світ і передбачають його практичну діяльність. Свідомість вивчають багато наук - філософія, антропологія, нейрофізіологія, соціологія, психологія, фізіологія і ін. Всі релігії приділяють свідомості пильну увагу.
З психологічної точки зору можна говорити про декілька встановлених властивостях свідомості:
1) свідомість індивіда характеризується активністю, що зумовлено насамперед специфікою внутрішнього стану суб'єкта в момент дії, а також наявністю мети і стійкою діяльністю для її досягнення;
2 свідомості властива інтенціональність [25] , Т. Е. Спрямованість на який-небудь предмет. Свідомість - це завжди свідомість чогось;
3) здатність людської свідомості до рефлексії [26] , Самоспостереження, т. Е. Можливість усвідомлення самої свідомості;
4) свідомість має мотиваційно-ціннісний характер. Воно завжди мотивовано, переслідує будь-які цілі, що обумовлено потребами організму і особистості.
Одна з функцій свідомості полягає у формуванні цілей діяльності, в попередній уявній побудові дій і передбаченні їх результатів, що забезпечує розумне регулювання поведінки і діяльності людини. Свідомість розвивалося у людини тільки в соціальних контактах. У філогенезі свідомість людини розвивалося і ставало можливим лише в умовах активного впливу на природу, в умовах трудової діяльності. Крім того, і в філогенезі, і в онтогенезі суб'єктивним носієм людської свідомості стає мова, яка спочатку виступає як засіб спілкування, а потім стає засобом мислення.
У психології розрізняють кілька видів свідомості людини:
• житейська - формується першим серед інших видів свідомості, виникає при взаємодії з речами, закріплюється в мові у вигляді перших понять;
• проектне - охоплює коло завдань, пов'язаних з проектуванням і реалізацією конкретних цілей діяльності;
• наукове - спирається на наукові поняття, концепції, моделі, досліджує не окремі властивості об'єктів, а їх взаємозв'язку;
• естетичне - пов'язано з процесом емоційного сприйняття навколишнього світу;
• етичне - визначає моральні установки людини (від крайньої принциповості до аморальності). На відміну від інших видів свідомості, ступінь розвитку етичного (морального) свідомості людини з працею оцінюється їм самим.
Разом з розвитком цивілізації продовжує розвиватися і свідомість людини, причому в даний історичний момент це розвиток прискорюється, що викликано прискореними темпами науково-технічного та культурного прогрессов.
2. Самосвідомість. Структура свідомості. «Я-концепція»
Необхідною і першим етапом в становленні свідомості є самосвідомість, т. Е. Усвідомлення себе самого, своєї «самості». Самосвідомість проявляється як самопізнання, самооцінка, самоконтроль і самоприйняття.
Самопізнання - це націленість людини на пізнання своїх фізичних (тілесних), душевних, духовних можливостей і якостей, свого місця серед інших людей. Самопізнання здійснюється через аналіз результатів власної діяльності, своєї поведінки і взаємин з іншими людьми, через усвідомлення ставлення до себе інших людей і через самоспостереження своїх станів, переживань, думок, вчинків.
Самопізнання є основою для самооцінки, яка включає в себе знання шкали цінностей, за якою людина може оцінити себе. Самооцінка буває адекватною (реальної) і неадекватною - або завищеною, або заниженою. Американському психологу У. Джеймсу належить формула самооцінки людини [27] :
Л. Н. Толстой висловив думку про те, що людина - це дріб, яка прагне до одиниці, але не досягає її ніколи. Чисельник цього дробу - те, що людина являє собою, а знаменник - то, що він про себе думає.
Самопізнання є основою і для постійного самоконтролю, який проявляється в усвідомленні і оцінці людиною власних дій.
Результатом самопізнання людини є його самопринятие - вироблення їм системи уявлень про самого себе, або «образу Я», який визначає ставлення індивіда до самого себе, є основою побудови взаємин з іншими людьми.
Здатність до рефлексії визначає можливість людини спостерігати за самим собою, за своїм станом, що визначає формування у нього індивідуальної «Я-концепції», яка є сукупністю уявлень людини про саму себе. Всю інформацію про навколишній світ людина оцінює на основі уявлень про себе і формує поведінку виходячи з системи своїх цінностей, ідеалів та мотиваційних установок. «Я-концепція» людини строго індивідуальна, так як різні люди по-різному оцінюють події, що відбуваються, одні і ті ж об'єкти реального світу, причому оцінки одних людей досить об'єктивні, т. Е. Відповідають реальності, а оцінки інших, навпаки, вкрай суб'єктивні .
У психології виділяють дві форми «Я-концепції» - реальну і ідеальну. Головне в реальному - таке уявлення особистості про себе, яке відповідає дійсності, а в ідеальній - уявлення особистості про себе відповідно до бажань, т. Е. Таким людина хоче бути. У більшості людей реальна і ідеальна «Я-концепції» розрізняються. Ці розбіжності можуть приводити і до позитивних, і до негативних наслідків: з одного боку, це може привести до внутрішньоособистісних конфліктів, а з іншого боку, може стати джерелом самовдосконалення особистості.
3. Співвідношення свідомості і несвідомого
Всі психічні явища можна розділити на дві групи. Перші усвідомлюються самою людиною. Прояв друге не відбивається у свідомості людини - їх називають несвідомими процесами, або несвідомим. Несвідоме - це сукупність психічних процесів, актів, станів, обумовлених такими впливами, у впливі яких на свою поведінку людина не віддає собі звіту. Тут немає ні самоконтролю, ні самооцінки.
Елементи без свідомого в тій чи іншій мірі представлені в багатьох психічних процесах, наприклад несвідоме відчуття рівноваги, неусвідомлювані образи сприйняття, пов'язані з впізнавання раніше баченого. Несвідоме в особистості людини - це ті сторони особистості, які людина не усвідомлює у себе, але які йому властиві і проявляються мимоволі.
А. Г. Асмолов запропонував [28] об'єднати різноманітні прояви несвідомого в поведінці людини в наступні групи:
| Надіндівідуальних надсознательние явища - це засвоєні суб'єктом типові для даної групи (спільності) зразки поведінки, вплив яких не усвідомлюється самою людиною. Ці зразки, засвоюючи через наслідування, визначають соціально типові особливості поведінки людини;
| Неусвідомлювані мотиви поведінки - будучи витісненими з свідомості особистості через конфлікт з соціальними запитами суспільства, приховані потяги утворюють приховані комплекси, що впливають на особистість і проявляються в непрямих символічних формах (сновидіннях, застереженнях, описки і т. Д.). Такі несвідомі мотиви дозволяє виявити метод психоаналізу З. Фрейда;
| Неусвідомлювані резерви органів почуттів - вплив на поведінку таких подразників, про які людина не може дати собі звіту; такі явища були описані ще І. М. Сеченовим як «шосте відчуття»;
| Неусвідомлювані регулятори способів виконання діяльності (операційні установки і стереотипи) - виникають в процесі вирішення різних завдань (перцептивних, мнемічних, моторних, розумових) і зумовлюються минулим досвідом поведінки в аналогічних ситуаціях.
Психіка в цілому, свідомість і несвідоме зокрема забезпечують пристосованість, адаптацію людини до зовнішнього світу. Свідомість управляє найскладнішими формами поведінки, які вимагають постійної уваги і свідомого контролю. Але багато поведінкових актів здійснюються людиною на несвідомому рівні. Свідомість і несвідоме - це якісно розрізняються рівні орієнтування в дійсності, кожен з яких вносить свій внесок в регуляцію діяльності суб'єкта.
<
